„Zoom-ба с учениками или феномен выхода учительской души из тела“
– Тоомас, Мартин, Карл, Мари !?
Ни звука.
– Томас!..
Молчание.
– Удивительно, и куда провалились эти ученики ? Где вы ?
Нет ответа... ( адаптированный к zoom-реалиям "Том Сойер")
ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ ЗДЕСЬ
Наталия Быстрова
В рамках творческого конкурса июнь 2020
***
Время перемен
Настало время перемен.
Исчез живой урок,а что взамен ?
Улыбки,радость в школе улетели.
Зато компьютеры здесь преуспели.
Мы радовались редкой паузе в обученье.
Но это было лишь мгновенье.
Учитель как учёный и мудрец.
Приёмов массу он освоил наконец.
Всё новое явилось словно чудо.
Уроки-видео : " А я что делать буду ?"
А кто творец,тому не трудно
Придумать что-то от себя и сделать это умно.
Учительница Таллиннской Ярвеотсаской гимназии
Марина Анфиногенова
В рамках творческого конкурса июнь 2020
***
Kevadise koolivaheaja kirjeldamine
Tööleht siin
Ära nakata!
Teema: "Ära nakata!" on mõeldud 8.-9.klassidele tänases olukorras koroona viiruse erirežiimi ajal. Seal me õpime, samas ka kordame vene keele käänamistabelit. Me moodustame laused s.t. kääname sõnaühendites (Lisan noortele veel ka 3. töölehe - käänamistabeli). 9.klass oskab ju moodustada käskivat kõneviisi ja teab, kuidas kasutada vinitelnõi käänet.
Digiõppes avab noor värvilised töölehed (klassitunnis ei jõua alati õpetaja selgitused iga õpilaseni) ja saab hea ülevaate, mõistmaks keele loogikat, täpsemalt käänamist sõnaühendites/lausetes. Pidasin silmas ka meie ühise olukorra ajastust antud teemal. NB! Ma ei luba maha kopimist, vaid palun vihikusse oma käega läbi kirjutada (jääb ju paremini meelde!).
Tabel siin
Käänamine sõnaühendites siin
Ära nakata tööleht on siin
Laine Kippari
Põlva Kool
***
Разные варианты традиционных приёмов работы
1. Kahoot не только игра для самых быстрых! Рассмотрите вариант https://create.kahoot.it/share/duplicate-of-shhh/e1ebbec4-7bf2-4cfb-9733-0aedc73b18b6 8 класс, тема о Санкт-Петербурге по учебнику Т. Трояновой.
Если давать больше времени для ответа, ученики (работы в парах, командах) могут искать информацию в Интернете, в учебнике, в классе, по школе. Эта конкретная игра сделана в платной версии Kahoot.
2. Ученики могут прислать устные ответы по Скайпу или в Messenger. Есть возможность записать аудио-сообщение. Таким образом может учитель давать и обратную связь.
3. Quizlet - отличный инструмент работы! Играть в Quizlet Live можно по-другому. Ученики в командах, стоят. Все телефоны на столе, ученики спиной к ним. Один из них поварачивает, найдёт правильный ответ на одном из экранах, нажимает и переворачивает. Ход следующего.
Также можно играть в Quizlet Live удалённо. Учитель открывает игру в своём компьютере, а ученикам передаст только код.
Eva Viidemann
Jüri Gümnaasium
***
Наработки
1.- вопросы для разогрева в начале урока - выпечатать и повесить на стену. Вариант №2 вопросов.
2. – открытый урок «Три месяца Осень»
Jelena Stsekotovits
***
Гжель - русский язык и искусство!
Хочу поделиться идей как совместить 2 предмета: русский язык и искусство. Выбранная мною тема " русский народный промысел" очень хорошо подходит для совместной работы с учителем искусства.
Выбор пал на роспись Гжель. Этапы были следующими:
1. Ученики 9 класса на уроке русского языка ознакомились с презентацией ( на русском языке),посвящённой выбранной теме: Гжель. История. Техника. Изделия. Также заполняли рабочие листы по просмотренному материалу.
2. Вторая половина урока - просмотр видео , посвящённые росписи Гжель ( техника, краски, цвета).
3. С полученными знаниями ученики пришли на урок искусства и из глины делали изделия и расписали ( кто как умел) в стиле Гжель.
4. Изделия 2 раза отправлялись в печку
Готовые изделия ребят размещены в классе русского языка. Все учащиеся и учителя приглашены на выставку.
Данный проект был реализован впервые. Дети очень старались. Цель проекта была не в том, чтобы сделать из ребят художников, а в том, чтобы через совместную работу двух изучаемых в школе предметов дети проявили себя творчески, приобрели новый опыт, ознакомились с народным промыслом страны изучаемого ими языка, расширили свой кругозор.
Надеюсь, это был полезный опыт!
Елена Козубня
Учитель русского языка
Tallinna Südalinna Kool
***
Vene romansside kontsert
Neljapäeval, 23. jaanuaril, võttis Läänemaa Ühisgümnaasiumi aula vastu õpilasi ja külalisi lüürilise hingamisega.
Koguneti, et koos kuulata venekeelseid romansse "Под звуки нежные романса". Aulas säravad küünlad ja punane valgus
aitasid kuulajaid ning esinejaid viia keset päeva õigesse meelestusse. Esinejaid oli erivanusest ja -kandist. Pikima tee LÜGi läbisid Jõhvi Gümnaasiumi õpilased, esindatud oli ka Haapsalu Põhikool. Terve kontserdi ajal hõljus aulas romantiline meeleolu, mida ilmestas ka taustal olev video ja pildi esitlus. Paljud õpilased puutusid alles esimest korda kokku sellise muusikaga, aga kindlasti avardas üritus kõigi silmaringi. Romansside õrna kõla saatel saadi
ka uusi teadmisi ning üritus muutis tavalise koolipäeva kordades erilisemaks.
Tiiu Soostar
Läänemaa Ühisgümnaasium
***
Самостоятельная работа Д.Д.Шостакович
В учебнике Т.Трояновой. Русский язык.День за днём.12 класс. Урок 10 (с.55) есть небольшой текст о том,
что думает композитор о поп-музыке. Я решила сделать учащимся 2 задания о Д. Д. Шостаковиче. Предварительно необходимо ознакомиться с материалами Интернета о композиторе.
Рабочий лист здесь.
М.Анфиногенова
Tallinna Järveotsa Gümnaasium
***
ВИКТОРИНА Георг Отс - 100
В Таллиннской Ярвеотсаской гимназии есть традиция в ноябре месяце проводить викторину на русском
языке. 5.11.2019 прошла викторина,посвящённая 100 -летию выдающегося эстонского певца Г.Отса.
Все вопросы я составила сама на основе печатных источников и Интернета.
Использованы были наиболее известные книги о жизни и творчестве певца. Вопросы.
Кулле Райг. Мистер Икс. Жизнь Георга Отса.2015.
Хельга Тынсон. Георг Отс.Таллинн. Ээсти раамат.1981.
М.Анфиногенова
Tallinna Järveotsa Gümnaasium
***
2019
***
Цикл уроков "Русская народная сказка". Описание уроков и материалы по этой ссылке.
Елена Козубня
Tallinna Südalinna Kool
***
Вводная часть урока
№ 1. "Шкатулка с предсказаниями"
Ученики по очереди тянут из шкатулки различные предсказания в повелительной форме или поощряющие выражения,зачитывают вслух ,переводят. Цель метода- пополнения словарного запаса через шуточные предсказания. Чем чаще предлагать в начале урока этот введения новых выражений,тем быстрее ученики их запомнят. Проверено!
Учитель может периодически добавлять новые выражения,на свой выбор). Фото прилагается.
№ 2. "Поговорим?"
В начале урока предлагаю вытянуть бумажки с предложениями/вопросами. Ученик зачитывает вслух и отвечает (чем полнее ответ,тем лучше). Данный способ помогает разговорить самого неразговорчивого ученика. Фото с вопросами так же высылаю . Учитель на своё усмотрение так же может дополнить мой материал своими вопросами. Для более продвинутого уровня можно составить провокационные вопросы, который ученик захочет опровергнуть.
Материалы здесь.
Елена Козубня
Tallinna Südalinna Kool
***
Смайлики
В интернете нашла картинку со смайликами и их значениями,которая показалась мне очень интересной.
Я её использую в качестве поощрения ученика, и ,конечно же, в изучении русского языка (запоминание фраз). Распечатать картинку необходимо следующим образом:
1) Распечатать на листе А3 и повесить в классе (желательно цветной вариант)
2) Распечатать на листе А4 несколько экземпляров этой же картинки и вырезать только смайлики (без фраз под ними).
3) Когда ученик ответил диалог,хорошо работал на уроке,написал отлично работу,или у него плохое настроение , то я иногда выдаю ему этот смайлик. Он подходит с ним к стене,где висит картинка,находит свой и читает фразу. Пробует её перевести. В случае трудностей с переводом,всегда есть интернет.
Ученикам очень нравятся эти небольшие, но такие поддерживающие дух, фразы! Глаза сияют!
Картинка здесь.
Елена Козубня
Tallinna Südalinna Kool
***
1 урок.6 класс. Тема "Русский сувенир"
В начале урока поговорили немного о русских сувенирах ( презентация в power point). Затем я раздала ученикам деревянные фигурки матрёшек ( за месяц до этого договорилась с учителем по труду, чтобы ученики сделали эти фигурки). Ученики должны были разукрасить фигурки матрёшек ( фломастерами, красками). Образцы узоров на матрёшках во время урока были вывешены на доску.
Урок 2. Классы 6-9 Тик- Так-Бум
Есть замечательная настольная игра "Тик- Так-Бум", нацеленная на развитие речи. В комплекте карточки с названиями различных мест. Плюс к этому бомбочка, которая тикает и в разное время издаёт звук взрыва. Цель игры- как можно быстрее назвать слова, связанные с темой на карточке и передать другому . Никто не хочет, чтобы бомбочка в его руках издала звук взрыва. Но если это произошло, то этот человек берет карточку себе. Проигрывает тот, у кого больше всего остаётся карточек.
Я же придумала к этой игре ещё и такой метод: говорить не слова, связанные с темой, а предложения. А для более продвинутого уровня в классе, можно быстро составить историю. Каждый добавляет от себя логические предложения( исходя из сказанного предыдущим учеником). Например: кто?с кем? что делали? зачем делали? что случилось потом?
Очень весело всегда проходит эта игра! Стимулирует на говорение даже слабых учеников!
Урок 3. Проведён на неделе иностранных языков. Тема "Русские блюда". 7 класс.
На уроке ознакомились с рецептом ( на русском языке) блинов. В классе домоводства испекли блины, накрыли стол с самоваром , чаем и вареньем и пригласили учителей. При входе в класс ученица в русском национальном костюме встречала гостей с хлебом и солью и словами приветствия. Во время трапезы звучала русская народная музыка, под которую ученики танцевали. Это было очень весело!
Елена Козубня
Tallinna Südalinna Kool
***
Мистический алфавит
Однажды в августе, прогуливаясь по улицам города, я заметила, что некоторые элементы благоустройства напоминают мне буквы русского алфавита. Только я усмехнулась, что фонарь светит мне буквой "Г", как вдруг неподалеку веселым "А" заскрипели детские качели. Я решила, что дело к осени... соскучилась по любимой работе! К вечеру, когда каждый дорожный знак пытался мне что-то сказать, я стала клясться себе, что больше никогда-никогда не буду читать Виктора Пелевина,честное пионерское!
Кстати, о моих пионерах... вот бы рассказать им эту историю. Интересно, а они смогут заметить буквы там, где их на первый взгляд и нет? Оказалось, могут! Да еще как! Теперь в кабинете русского языка висит необычный алфавит, тот самый... навеянный томным августовским вечером.
Фотографии:
https://drive.google.com/file/d/1P3-8qWVk7JvWxhzrrLquYcVVgPqxb1SK/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1LoStafWEHy2NGq-ysFtwi47wHW596fgh/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1WgHRO-ttGUsGzzFhG0vdvp3fiS7cYSz2/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1lLrRBsPfELUssK4GLmU64Rx63FbLJ5N5/view?usp=sharing
Александра Кадинец
учитель русского языка
в Каллаверской средней школе
***
А. С. Пушкин 220 в Маарду
6 июня в дворике Каллаверской средней школы (г. Маарду) прошло мероприятие, посвященное дню рождения русского поэта А. С. Пушкина.
Ученики узнали о жизни и творчестве поэта, послушали, как звучат стихотворения Пушкина на разных языка (в том числе и на арабском). Ученики 11-ого класса рассказали младшим, что такое дуэль, каковы были ее причины и правила.
Кроме того, ученики попробовали нарисовать свою матрешку и угостились чаем из настоящего самовара.
Фотографии:
https://drive.google.com/file/d/1CpZ7Tn1k3CqSo3SCVhbLp9lNQGbo00gP/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1f2megxmpfSms2p_hoEycAwZeoFr9u0-l/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1K3DTtOIEKNhOfm5qKHGqgQy6IMDxJY-S/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1qIgIrbLZdGB2ZzwX1guGWt5sNIpYzjy0/view?usp=sharing
Учитель русского языка Каллаверской средней школы,
Александра Кадинец
***
Чаепитие в Русском музее
Õppetunni raames «Едим вкусно!» „Sööme maitsvalt“ külastas 8. klass Vene muuseumi, kus toimus õppeprogramm „JOOGEM TEED: IMEJOOGI VÕLUD“
Tassike teed, krõbe baranka ja uhke samovar – need iseloomustavad ühte traditsioonilist vene inimest. Teejoomine on väga vana komme, millel on ajalooliselt olnud oluline roll vene perede ja kaupmeeste elus. Muuseumitunni raames omandasime teadmised tee kasulike omaduste ja kasvatamise kohta. Muuhulgas saime teada, kuidas nimetatakse samovari eelkäijat? Kes olid Tallinnas esimesed inimesed, kes teed jooma hakkasid? Millal ja kui tihti teed joodi? Mängu ajal avastasime, milliseid erinevaid maitsetaimi saab kasutada ühe maitsva tee valmistamiseks. Muuseumitunni lõpus ootas õpilasi kaasahaarav viktoriin, tee joomine baranka, prääniku ja küpsistega meeldivas seltskonnas.
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1kxEawpNKMgAPz9HK2mEO1iM4J89t3RKA
Jelena Panfilova
Olga Tenno
Audentese Erakool
***
А. С. Пушкин 220!
6. juunil möödub 220 aastat Aleksandr Puškini sünnist.
Sel aastal tähistatakse Puškini 220 sünniaastapäeva. Alates novembrist toimusid Audentese erakoolis erinevad tuntud vene kirjanikuga seotud üritused.
Novembris 6.-8.kl õpilased koos õpetajatega külastasid vene teatris etendust „Muinasjutt tsaar Saltaanist“. 6. kl. vaatasid multifilmi „Kalamees ja kuldkalake“ ja tegid loomingulisi ülesandeid. 7. kl. käisid vene kultuurikeskuses vaatamas etendust „Tuisk“. Kuulutati välja joonistuskonkurss Puškini loomingu ainetel.
22. mail A. Puškini 220 sünniaastapäevale pühendatud üritusel 4. – 9. kl. õpilased jutustasid Puškini lapsepõlvest, Lütseumi õpinguaastatest, laulsid laule ja lugesid luuletusi. Pidulik kontsert algas laulaga «Я помню чудное мгновенье». 4. kl. õpilane luges «Что в имени тебе моём» klaveril oli muusikaõpetaja. Õpilased lugesid tuntud Puškini luuletused hingega. Üritusel kõlas ka prantsuse keel.
Vene keele õpetajad tänasid tublimaid joonistuskonkursil osalejaid.
Õpilane: Üritusel räägiti Puškini elust. Milline ta oli lapsena, kus ta õpis, kes oli tema parim sõber ning vanemad. Oli väga palju huvitavat infot Puškini kohta. Muusikaõpetaja mängis klaverit. Lõpuks me tegime kahooti Puškini kohta, kus ma sain ka palju uut teada.
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1AKTWwAAI1QEweodlhxU4F8rn63lhQkR1
Jelena Panfilova
Olga Tenno
Audentese Erakool
***
Vana maja saladused
Audentese erakooli õpilased külastasid Kadrioru lastemuuseumis Miiamilla muuseumi tundi „Vana maja saladused“. Lapsed kohtusid vana muuseumimajaga, mis räägis neile oma loo. Muuseumitunni käigus pöörasime tähelepanu vanade majade väärtustele.
Elisabet Kruusa, 5.c: Meie klass ja teised viiendikud käisid Miiamilla muuseumis. Mulle meeldis kõik mida nad rääkisid. Kõige rohkem meeldis mulle värvida ja kleepida. Enne kleepisime pilte eesti keeles ja vene keeles. Pärast meile anti ülesanne kuulata milliseid hääle teeb giid ja värvida seda häälevärvi. Enne seda meile räägiti paljudest majadest mis asuvad Kadriorus. See oli väga huvitav, me saime teada kus elas Peeter esimene. Mulle tundus see huvitav, tahaks veel selliseid ekskursioone. Mulle meeldis see muuseum.
Annet Elizabeth Männama, 5.c: Esmaspäeval käisime A ja C klassiga Miiamilla muuseumis. Seal mängisime gruppides sellist mängu nagu on Memory, lihtsalt see mäng oli natuke testsugune. Mäng käib nii: kaardid pannakse laua peale pilt üleval, ühel poolel on eesti keelsed ja vene keelsed sõnad, aga teisel pool on pilt. Mängija valis kaks kaarti, kui need olid sama tähendusega, ehk eesti keelne sõna tähendas seda vene keeles sai mängija need omale jätta, aga kui polnud tuli kaardid tagasi panna.
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1527LplX1WVUK9AFywl5rLCIBg8Jz0Y0X
Jelena Panfilova
Olga Tenno
Audentese Erakool
***
Одуванчики
Весной так много цветет одуванчиков. Ученики должны были сложить из них слова на русском и эстонском языках - интеграция двух предметов.
Посмотрите на фотографию, что получилось.
учитель русского языка Таллиннской Лаагнаской гимназии
Марина Величка
***
Русский алфавит
Наступили теплые денечки. В помещении совершенно невозможно заниматься, природа и погода так и манят нас на улицу.
Я хочу поделиться с Вами уроком, который провела с 6-ым классом в школьном дворе.
Задачей учеников было изображение букв русского алфавита. Они работали в парах, сами выбирали для себя буквы и снимали видео.
Посмотрите одно из видео, которое сделали ученицы 6-го класса Таллиннской Лаагнаской гимназии Сандра Карлова и Рооси Пууст.
Учитель русского языка ТЛГ
Марина Величка
***
Учебный год почти закончился. Настало время оглянуться назад: оценить свою работу, исправить ошибки и порадоваться успехам. Правление VÕS призывает Вас поделиться с коллегами как своими достижениями, так и маленькими учительскими радостями!
Вы провели необычный урок, сводили учеников на экскурсию или организовали школьное мероприятие? Напишите нам об этом и станьте автором рубрики “Записки активного учителя” на сайте Общества. Цель новой рубрики - делиться опытом друг с другом, вдохновлять и вдохновляться новыми идеями и решениями. Присылайте свои материалы (не более ста слов) и фотографии на электронный адрес rki.estonia@gmail.com.
В январе самых активных учителей ждут приятные сюрпризы!
Желаем Вам хорошего окончания учебного года,
Правление VÕS
www.rki.ee